Año nuevo, metas nuevas: cómo transformar tus propósitos educativos con el método SMART
- Citlalli Rojas
- hace 22 horas
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El inicio de un nuevo año coincide con el periodo intermedio del ciclo escolar de la SEP y es un momento perfecto para replantear metas, cambios y mejoras en la práctica docente, pues ya conocemos mejor a nuestros estudiantes y contamos con experiencias de aula que nos permiten tomar decisiones más conscientes y contextualizadas.
Por lo general, realizamos una lista de deseos ambiciosos como: "este año seré más organizado", "innovaré más en clase" o "lograré que todos mis alumnos lean más". Sin embargo, para mediados de febrero, la rutina y la carga administrativa suelen diluir estas intenciones. Muchas veces nos confundimos o decepcionamos cuando no se cumplen, y es que el problema es que no eran metas, eran deseos. Entonces para que un cambio ocurra y podamos aprovechar al máximo el resto del ciclo escolar, necesitamos una estructura. Aquí es donde el método SMART se convierte en nuestro mejor aliado pedagógico.
¿Qué es el método SMART?
El acrónimo SMART proviene de las siglas en inglés de un marco de trabajo que nos ayuda a pasar de la abstracción a la acción, si bien está estrechamente relacionado al entorno laboral, últimamente ha cobrado relevancia en el ámbito educativo. Una meta SMART debe cumplir con cinco criterios fundamentales:
1 S - Específica (Specific): Define exactamente qué quieres lograr. Evita las ambigüedades.
2 M - Medible (Measurable): ¿Cómo sabrás que lo has conseguido? Necesitas indicadores claros.
3 A - Alcanzable (Achievable): Sé honesto con tus recursos y tiempo. La meta debe ser un reto, pero no un imposible.
4 R - Relevante (Relevant): ¿Por qué importa esto? Debe estar alineada con tus valores docentes o las necesidades de tus alumnos.
5 T - Temporal (Time-bound): Establece una fecha límite o una frecuencia clara.
De lo abstracto a lo SMART: ejemplos prácticos
Para que el método SMART sea realmente útil en el día a día escolar, se debe aterrizar en las áreas que más nos quitan el sueño como docentes: la gestión del tiempo, la innovación pedagógica y el bienestar emocional.
Aquí tienes varios ejemplos clasificados por categorías para que puedas adaptarlos a tu realidad:
1. Gestión del tiempo y productividad
Muchos docentes sufrimos por el trabajo que llevamos a casa. Para atender esta situación, es necesario plantear objetivos claros que nos ayuden a poner límites sanos a nuestra práctica cotidiana. A continuación, se presentan algunos ejemplos:
Meta difusa | Meta SMART |
"Quiero ser más organizado con las correcciones.” | "Durante el próximo trimestre, devolveré los exámenes calificados en un plazo máximo de 4 días hábiles tras su realización, dedicando los primeros 45 minutos de mis horas no lectivas de lunes y miércoles exclusivamente a esta tarea." |
"Planificaré mis clases con más antelación." | "Para el mes de febrero, tendré todas las sesiones de la semana siguiente planificadas y subidas a la plataforma del centro cada viernes antes de las 16:00h, evitando trabajar en ello durante el fin de semana.” |
2. Innovación y metodología en el aula
Si quieres probar algo nuevo pero te da miedo que se descontrole, puedes empezar por delimitar tus metas de la siguiente manera.
Meta difusa | Meta SMART |
"Quiero usar más el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)." | “Diseñaré y ejecutaré un proyecto interdisciplinar de dos semanas de duración durante el segundo trimestre, involucrando al menos a otra asignatura, para evaluar el estándar de aprendizaje X." |
"Voy a usar más aplicaciones educativas." | "Introduciré el uso de Canva para que los alumnos creen infografías en la unidad de Ecosistemas, dedicando dos sesiones de clase a explicar la herramienta y evaluando el producto final mediante una rúbrica específica." |
3. Desarrollo profesional y bienestar
No todo es para los alumnos; tú también eres importante. Plantea tus metas personales de la siguiente manera.
Meta difusa | Meta SMART |
"Quiero formarme más." | "Completaré un curso online de 20 horas sobre Inteligencia Artificial aplicada a la educación antes del 30 de mayo, dedicando 2 horas semanales los jueves por la tarde." |
"Desconectar más del trabajo." | "A partir de la próxima semana, pondré en silencio las notificaciones de los grupos de WhatsApp de padres y del correo del colegio desde las 19:00h hasta las 07:00h del día siguiente, de lunes a viernes." |
Consejos para el éxito en el aula
El contexto escolar es sumamente cambiante y volátil, a menudo nos encontramos con situaciones que están fuera de nuestro control como son las bajas, cambios de horario, eventos inesperados, etc que podrían interferir en el cumplimiento de nuestras metas. A continuación se mencionan algunos consejos para que estas metas no se queden en el papel.
Recuerda: menos es más, no intentes cambiar diez cosas a la vez. Elige dos o tres metas claras prioritarias. La fatiga del docente es real; protege tu energía.
Haz partícipes a tus alumnos: si tu meta es mejorar el clima del aula, compártela con ellos. La transparencia fomenta la cultura de crecimiento y te hace responsable ante tu grupo.
No te rindas a la primera, si algo sale mal no te desanimes, reajusta y continua.
Si tienes una meta en mente, pásala por este filtro rápido:
S: ¿Dice exactamente qué voy a hacer?
M: ¿Hay un número o evidencia que pueda contar?
A: ¿Es realista con mi horario actual?
R: ¿Me ayuda a ser mejor profe o a vivir más tranquilo?
T: ¿He puesto una fecha de entrega o frecuencia?
Alinea tu revisión con los periodos SEP
Los reportes de calificación de noviembre y marzo no son solo entregas administrativas; son tus indicadores "M - Medibles" forzosos. Utiliza la retroalimentación de noviembre para evaluar tus metas de inicio de ciclo y haz el ajuste más importante justo después de las calificaciones de marzo. Este ajuste de primavera será crucial para asegurar que los objetivos SMART restantes se cumplan antes del cierre definitivo en julio. La temporalidad de la SEP te brinda los "T - Temporal" (puntos límite) ideales para la revisión.
En conclusión, el establecer metas SMART no se trata de añadir más presión a nuestra labor, sino de darle dirección a nuestro esfuerzo. Al ser específicos y realistas, reducimos la ansiedad y aumentamos la satisfacción profesional al ver logros tangibles semana tras semana, lo cual no permitirá cumplir con los objetivos planteados al inicio de año.
*Citlalli Rojas es docente de asignatura en el área de psicología para la licenciatura en Pedagogía del IESPE.
