Maestrías

Maestría en

Tecnologías e Innovación Educativa

RVOE: 20150399

100% en línea

Objetivos generales del plan de estudios:

Al concluir la Maestría en Tecnologías e Innovación Educativa los egresados:

 

Desarrollarán las competencias teórico-metodológicas que les permitan analizar, identificar y proponer proyectos innovativos en educación para su aplicación en procesos escolares, de capacitación laboral, en organizaciones sociales y medios masivos educativos y culturales con la finalidad de elevar la calidad y equidad de los distintos entornos sociales haciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

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Perfil del egresado:

El egresado de la Maestría en Tecnologías e Innovación Educativa de nuestra institución poseerá los conocimientos, las habilidades, las destrezas y las actitudes que de manera enunciativa más no limitativa se señalan a continuación:

Conocimientos sobre:

  • Las nuevas orientaciones en la investigación curricular enfocada hacia la innovación.

  • Las diferencias principales entre los distintos paradigmas de la investigación educativa.

  • Los modelos de la innovación educativa.

  • El papel de la innovación e investigación como una estrategia para el desarrollo profesional de los profesores.

  • Los procesos de sistematización, innovación e investigación de la práctica docente.

  • Los procesos de gestión escolar con la innovación educativa.

  • Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela.

  • Los recursos teóricos y metodológicos aplicados en el desarrollo de la creatividad en la transformación de la práctica docente.

  • Las estrategias, procesos y resultados en el desarrollo de las innovaciones educativas.

  • Las bases didácticas y psicológicas que sustentan la innovación educativa.

  • El desarrollo social y psicológico de los alumnos en cada uno de los niveles educativos.

  • El uso didáctico del Internet.

Habilidades para:

  • Diseñar y aplicar técnicas e instrumentos para el acopio y análisis de datos cuantitativos y cualitativos sobre la innovación educativa en la propia práctica docente propia.

  • Identificar las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que subyacen en las propuestas de innovación educativa y curricular.

  • Aplicar los conocimientos teóricos y las herramientas metodológicas en el diseño y aplicación de proyectos de innovación educativa para mejorar las condiciones pedagógicas del trabajo docente.

  • Diseñar y aplicar proyectos de innovación para adecuar los contenidos curriculares de los Programas de Estudio vigentes al contexto geográfico, histórico y sociocultural en el cual se desempeñan los profesores.

  • Proponer estrategias de enseñanza y aprendizaje para la integración de contenidos de diferentes áreas curriculares.

  • Manejar y aplicar nuevas tecnologías de la información y la comunicación viables y adecuadas al contexto escolar.

  • Lograr la participación y apoyo de la comunidad escolar en el desarrollo de los procesos de innovación educativa.

  • Administrar proyectos de tecnología aplicada a la educación desde su gestación hasta su evaluación.

  • Seleccionar las herramientas tecnológicas idóneas para objetivos de aprendizaje determinados.

  • Incorporar recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, considerando para ello aspectos curriculares, humanos, de infraestructura y logísticos.

  • Diseñar metodologías de trabajo en los entornos educativos virtuales.

  • Identificar los efectos de las innovaciones educativas y curriculares.

Destrezas para:

  • Implementar propuestas innovadoras en cada uno de los sectores institucionales.

  • Identificar las situaciones problemáticas en las actividades académicas.

  • Proponer actividades de trabajo que mejoren la calidad de las instituciones educativas.

  • Identificar las perspectivas teóricas y metodológicas que subyacen en las propuestas de innovación curricular.

  • Proponer estrategias educativas basadas en el uso de tecnologías de información y comunicaciones.

  • Establecer las metodologías de trabajo más apropiadas en cada uno de los proyectos educativos.

  • Analizar detalladamente las etapas por las cuales se puede realizar adaptaciones e innovaciones curriculares.

  • Gestionar instituciones educativas mediante el uso de las TIC´s.

  • Adaptar las metodologías de innovación existentes dentro de su ambiente laboral.

  • Aplicar diferentes modelos y técnicas de innovación tecnológica en entornos educativos.

  • Desarrollar la metodología de diseño, aplicación y evaluación de un proyecto de investigación en todos los niveles educativos.

  • Identificar las demandas sociales y educativas que se presenten dentro y fuera de la institución escolar.

Actitudes para:

  • Liderar equipos de trabajo por medio de entornos virtuales.

  • Planificar y ejecutar proyectos de innovación en los procesos docentes y escolares.

  • Desarrollar la capacidad reflexiva y creativa para producir y difundir de manera innovativa aportes a la eduación.

  • Integrarse en equipos multidisciplinares de profesores para planificar y ejecutar proyectos de innovación en los procesos docentes y escolares.

  • Desarrollar una visión multidisciplinaria y emprender proyectos innovadores y enfrentar los retos y problemas colaborativamente.

  • Asumir los grandes retos educativos, en diferentes ámbitos sociales, culturales y tecnológicos.

  • Desarrollar una actitud crítica y de investigación ante las prácticas propias y las reportadas en informes científicos que aporten avances en este ámbito.

  • Construir y reconstruir objetos de estudio en educación a través del trabajo intelectual multidisciplinario e interdisciplinario.

  • Trabajar en pro de los derechos de las minorías.

  • Atender los problemas individuales y de la colectividad desde su profesión.

  • Trabajar con espíritu de trabajo en equipo.

  • Mostrar respeto y tolerancia ante las ideas propias y las ideas de los demás.

Plan de estudios

Primer Cuatrimestre

  • Psicogénesis del Conocimiento e Inteligencia Creativa

  • Investigación Cuantitativa y Cualitativa en el Aula

  • Retos de la Educación en el Siglo XXI

  • Tecnologías y Educación

Segundo

Cuatrimestre

  • Innovación y Creatividad

  • Necesidades y Propósitos Educativos en la Infancia

  • Psicología del Aprendizaje e Innovación Educativa

  • Internet para la Educación

Tercer 

Cuatrimestre

  • Modelos Mentales y Metodología de la Innovación

  • Protocolo de Investigación

  • Evolución de la Didáctica y Tendencias Actuales

  • Herramientas Tecnológicas para el Aprendizaje Colaborativo

Cuarto

Cuatrimestre

  • La Innovación en la Institución Escolar

  • Necesidades y Propósitos Educativos en la Adolescencia y Juventud

  • Didáctica Especial

  • Desarrollo de Materiales de Aprendizaje Multimedia

Quinto

Cuatrimestre

  • Evaluación de Proyectos Educativos y Toma de Decisiones

  • Informe de Investigación

  • Necesidades y Propósitos Educativos para la Edad Adulta

  • Diseño Instruccional y Modelos Educativos Tecnológicos

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