• La metodología didáctica diseñada para el curso ¿Cómo trabajar la perspectiva de género en el aula? se enfoca en una aproximación integral y participativa, proporcionando a los participantes una experiencia educativa enriquecedora que va más allá de la teoría. Este curso se estructura en varias secciones clave que permiten una comprensión profunda y aplicada de la perspectiva de género en el ámbito educativo.

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• Comenzamos con “Algo para Pensar”, donde se invita a los participantes a reflexionar sobre sus propias percepciones y experiencias en relación con el género. Utilizando preguntas generadoras, lecturas y videos introductorios, así como discusiones grupales, se fomenta una reflexión inicial que sienta
  las bases para el aprendizaje posterior.

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• Para proporcionar una base teórica sólida, en “Antecedentes y Conceptos” se introducen los principios fundamentales relacionados con el género, la igualdad y los estereotipos. Esta sección combina presentaciones multimedia, lecturas académicas y debates para asegurar que los participantes adquieran un conocimiento profundo y fundamentado.

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• La “Reflexión Personal” es esencial para fomentar el autoanálisis y la introspección. Se anima a los participantes a mantener diarios de reflexión, participar en ejercicios de autoconocimiento, permitiéndoles identificar y cuestionar sus propios sesgos y estereotipos.

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• En “Herramientas para Aplicar en el Aula”, se proporcionan recursos prácticos y estrategias para implementar la perspectiva de género en el entorno educativo.

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• Finalmente en “Trabajo Comunitario” promueve la acción y el compromiso con la igualdad de género en el aula y más allá de ella. Los participantes pueden involucrarse en proyectos y diseñar campañas de sensibilización, aplicando de manera práctica lo aprendido en el curso.